Dette julenummer kombinerer to populære rutiner for børn: "The Vanishing Elephant" og "The Clatter Box". Tidligere er "Post for Santa" kun blevet solgt med påtrykt fransk tekst, men nu har vi fået det i en udgave, hvor du selv (med en whiteboard tusch) kan skrive POST eller måske navnet på den by du optræder i.
Du fortæller dit unge publikum, at da du var barn, sendte du hvert hvert år dine ønsker til julemanden. Faktisk var det julemanden der sørgede for, at du fik dit første tryllesæt, og derfor du i dag står her som tryllekunstner.
Du viser børnene "Den Magiske Postkasse" – i virkeligheden en lille base med en sprække og to lodret stående plader. Du viser en kuvert, skriver julemanden på det og påsætter måske et julemærke fra posthuset (en lille kasse, der forestiller et hyggeligt postkontor), der ellers er tomt. Du lægger brevet ned imellem de to sprækker, hvorefter det på magisk vis skulle blive overført direkte til julemanden på Grønland.
Men dit opmærksomme publikum opdager, at brevet hænger under pladen. Ups!
Ingen grund til panik! Du prøver igen – denne gang for de voksne (da børnene allerede har forstået det hele). Du dækker fronten med et lille gardin, lægger brevet ind mellem pladerne igen og drejer postkassen en halv omgang, så alle får et glimt af brevet under gardinet.
Selvfølgelig vil børnene reagere og påpege at de ved hvor brevet er. Men til deres store overraskelse fjerner du gardinet, og brevet er faktisk væk! Måske er det allerede på posthuset? Du beder din assistent åbne det lille posthus. I samme øjeblik døren åbnes "eksploderer" det og går i stykker og din unge assistent står tilbage med taget, men derfra hænger... brevet til julemanden
- Alt er lige til at vise, så du kan fokusere helt på din egen præsentation.
- Rutinen indeholder flere gode elementer, hvor børnene reagerer og er med.
- Kan ses og opleves - også af et større publikum.
- Let at tilpasse til fødselsdage og andre anledninger end jul.
Flotte rekvisitter produceret ved Climax i Frankrig i PVC. Posthuset måler 26 x 20 x 15 cm..
